阿翔媽媽透露，自國小開始阿翔就是輔導室的常客，但輔導室的協助卻很有限。他會一直生氣，有時也會不停發出聲音，當時醫生診斷為妥瑞症，她便不斷尋求各種能讓症狀緩和的辦法，求神、政府提供的免費情緒失調課程，以及自費的相關課程，可這些都沒有效果。

她表示國二時期是明顯的轉捩點，課業開始變困難，阿翔無法跟上進度，甚至連抄筆記都跟不上。這使他不想上學、時常面無表情，並且他開始有腸躁症，有時在上學的途中只要心裡感到不舒服就會肚子痛。

阿翔要求先休學一年後再回學校。她本該答應，因為這可以先休息緩和，並尋找適合的就學方式，但由於害怕他不會再回學校，所以她沒有馬上同意。

每天阿翔媽媽會一直催促他去上學，就這樣一直逼迫到高二，阿翔的眼神變得不同，起初她只是覺得眼神怪怪的，經上網查「情緒障礙」相關的字眼後，跳出來的三個字讓阿翔媽媽明白那種眼神代表什麼。

那是帶有「仇恨感」的眼神。